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    2019年3月16日山東省教師招聘考試《教育基礎知識》真題及解析

    發布時間:2020-07-14

    在線答題:2019年3月16日山東省教師招聘考試《教育基礎知識》真題及解析

    一、單項選擇題(公基)

    1.(單選題)2019年1月1日,國家主席習近平發表2019年新年賀詞,賀詞中指出,2018年我國舉辦了多次主場外交活動,提出了中國主張,發出了中國聲音。下列選項中,不屬于賀詞中提到的主場外交活動是(??)。

    A.博鰲亞洲論壇
    B.上海合作組織青島峰會
    C.首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇
    D.中非合作論壇北京峰會

    2.(單選題)關于醫學常識,下列說法錯誤的是(??)。

    A.華佗首創“麻沸散”??被稱為“外科鼻祖”
    B.張仲景是唐代人,著有《傷寒雜病論》,被稱為“醫圣”
    C.明朝李時珍著的《本草綱目》被稱為“東方藥物巨典”
    D.孫思邈著有《千金方》,這是一本綜合性臨床百科全書

    3.(單選題)2018年11月,首屆(??)在上海開幕,國家主席習近平出席開幕式并發表題為《共建創新包容的開放型世界經濟》的主旨演說。

    A.中國國際進出口博覽會
    B.中國國際出口博覽會
    C.中國國際貿易博覽會
    D.中國國際進口博覽會

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    二、多項選擇題(公基)

    1.(多選題)習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上發表重要講話時強調,我們黨作出實行改革開放的歷史性決策是基于(??)。

    A.對黨和國家前途命運的深刻把握
    B.對社會主義革命和建設實踐的深刻總結
    C.對時代潮流的深刻洞察
    D.對人民群眾期盼和需要的深刻體悟

    2.(多選題)在慶祝改革開放40周年大會上,黨中央,國務院決定,授予100名同志改革先鋒稱號,頒授改革先鋒獎章。下列受獎人員是山東籍或在山東工作的有(??)。

    A.“863”計劃的主要倡導者? ?王大珩
    B.“一帶一路”衛生領域合作推動者? ?陳馮富珍
    C.注重企業管理創新的優秀企業家? ?張瑞敏
    D.黨員領導干部的楷模? ?孔繁森

    3.(多選題)當前,精神衛生(或心理健康)問題已嚴重影響到人們的正常生活,心理障礙成為全球性問題,影響著不同年齡,不同文化,不同社會經濟地位的人群。為了引起人們對精神衛生(或心理健康)問題的關注,全球范圍內都設立了精神衛生日或心理健康日。下列選擇中正確的有(??)。

    A.每年的5月5日為中國大學生心理健康日
    B.每年的5月25日為中國大學生心理健康日
    C.每年的8月8日為世界精神衛生日
    D.每年的10月10日為世界精神衛生日

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    三、單項選擇題(教綜)

    1.(單選題)青少年時期是人的道德觀念建立和形成的關鍵時期,學校教育把(??)作為教育的根本任務。

    A.傳授知識
    B.發展學生智力
    C.立德樹人
    D.培養良好人格

    2.(單選題)《學記》是世界上第一部論述(??)的著作。

    A.教學原則
    B.教育問題
    C.教學方法
    D.教學過程

    3.(單選題)教育是人類特有的社會現象,任何社會的存在和發展都離不開教育。這表明教育具有(??)。

    A.選擇性
    B.階級性
    C.永恒性
    D.繼承性

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    四、多項選擇題(教綜)

    1.(多選題)動作技能的形成離不開練習,下列有關練習的說法正確的有(??)。

    A.練習過程中存在高原現象
    B.練習開始成績進步快,后來進步慢,總體趨勢是進步的
    C.身體練習與心理練習相結合有利于提高練習效果
    D.及時提供反饋有利于提高練習效果

    2.(多選題)關于建構主義學習理論的觀點,下列說法正確的有(??)。[br][/br]

    A.知識是動態的,主觀的,不確定的
    B.學生經驗背景的豐富性和差異性是學習的寶貴財富
    C.不同學生對于同一知識的理解是相同的
    D.學習是個體主動建構的過程

    3.(多選題)提高自我效能感有利于增強學生的學習動機,下列選項中能提高自我效能感的是(??)。

    A.使學生盡可能多地獲得成功經驗
    B.為學生提供榜樣,使其獲得替代經驗
    C.通過言語說服改變學生對自己能力的消極評價
    D.喚起學生積極的情緒體驗

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    五、案例分析題(教綜)

    1.(不定項選擇題)材料:
    ? ?? ? 李老師是一名高一物理老師,為了激發學生學習物理的動機,他運用了多種方法,開學第一堂課,李老師就通過介紹生活中的物理現象,引起學生學習物理的興趣,后來又陸續介紹了與物理有關專業的良好就業前景和機械專業電子專業等。有的同學為了以后能找到一個好工作,暗下決心要學好物理。
    ? ?? ? 隨著學習難度的增加,有些考試成績不理想的學生慢慢喪失了學習動力,于是,李老師找這些學生談話,引導他們對考試失利進行積極的歸因,重拾學習的信心。
    學生為了以后找個好工作而學好物理,這種學習動機屬于(??)。

    A.內部動機
    B.外部動機
    C.直接的近景動機
    D.間接的遠景動機

    2.(不定項選擇題)材料:
    ? ?? ? 李老師是一名高一物理老師,為了激發學生學習物理的動機,他運用了多種方法,開學第一堂課,李老師就通過介紹生活中的物理現象,引起學生學習物理的興趣,后來又陸續介紹了與物理有關專業的良好就業前景和機械專業電子專業等。有的同學為了以后能找到一個好工作,暗下決心要學好物理。
    ? ?? ? 隨著學習難度的增加,有些考試成績不理想的學生慢慢喪失了學習動力,于是,李老師找這些學生談話,引導他們對考試失利進行積極的歸因,重拾學習的信心。
    學習動機對學生學習的作用包括(??)。

    A.激發作用
    B.指向作用
    C.維持作用
    D.調節作用

    3.(不定項選擇題)材料:
    ? ?? ? 李老師是一名高一物理老師,為了激發學生學習物理的動機,他運用了多種方法,開學第一堂課,李老師就通過介紹生活中的物理現象,引起學生學習物理的興趣,后來又陸續介紹了與物理有關專業的良好就業前景和機械專業電子專業等。有的同學為了以后能找到一個好工作,暗下決心要學好物理。
    ? ?? ? 隨著學習難度的增加,有些考試成績不理想的學生慢慢喪失了學習動力,于是,李老師找這些學生談話,引導他們對考試失利進行積極的歸因,重拾學習的信心。
    根據成敗歸因理論,當老師可以從能力、努力程度、任務難度、運氣等因素幫學生對考試失利進行歸因,這些因素又可以劃分為不同維度,它們是(??)。

    A.原因源
    B.穩定性
    C.可控性
    D.區別性

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