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    2019年山東省煙臺市芝罘區教師招聘考試《公共基礎知識+教育基礎知識》真題及解析(10月19日)

    發布時間:2020-07-14

    在線答題:2019年山東省煙臺市芝罘區教師招聘考試《公共基礎知識+教育基礎知識》真題及解析(10月19日)

    一、單項選擇題

    1.(單選題)黨的十九大明確提出,中國特色社會主義進入新時代標志我國社會主要矛盾轉化為人民日益增長的美好生活需要和(??)之間的矛盾。

    A.不平衡不充分的增長
    B.不平衡不充分的發展
    C.不平衡不充分的收入
    D.不平衡不充分的分配

    2.(單選題)機關事業單位養老保險制度實行(??)模式。

    A.國家財政全支付
    B.國家財政支付大部分、單位和個人支付小部分
    C.老人老辦法,中人中辦法,新人新辦法
    D.社會統籌與個人賬戶相結合

    3.(單選題)偉大斗爭,偉大工程,偉大事業,偉大夢想緊密聯系,相互貫通,相互作用其中起決定作用的是(??)。

    A.具有新的歷史特點的偉大斗爭
    B.黨的建設新的大工程
    C.中國特色社會主義偉大事業
    D.中華民族偉大復興的偉大夢想

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    二、多項選擇題

    1.(多選題)(??)是中國共產黨人的初心和使命,是激勵一代代中國共產黨人前仆后繼英勇斗爭的根本動力。

    A.為中國人民謀幸福
    B.為中華民族謀復興
    C.為世界和平謀團結
    D.為亞洲人民謀發展

    2.(多選題)堅持人民當家作主,必須要堅持和完善(??)。

    A.人民代表大會制度
    B.中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
    C.民族區域自治制度
    D.基層群眾自治制度

    3.(多選題)關于經濟基礎和上層建筑的關系,下列說法正確的是(??)。

    A.經濟基礎的需要決定上層建筑的產生
    B.經濟基礎的性質決定上層建筑的性質
    C.上層建筑適應經濟基礎的需要,就能推動社會的進步和發展
    D.上層建筑通過法律,政治等手段的調控為經濟基礎服務

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    三、單項選擇題

    1.(單選題)孔子的教學主張不包括(??)。

    A.不憤不啟,不悱不發
    B.學而不思則罔,思而不學則殆
    C.有教無類
    D.教學相長

    2.(單選題)《學記》中的時過然后學,則雖勤苦而難成,說明教學工作應遵循個體身心發展規律的(??)。

    A.順序性
    B.互補性
    C.不平衡性
    D.個別差異性

    3.(單選題)近代中國第一所實施班級授課制的官辦新式學堂是(??)。

    A.京師同文館
    B.湖南時務學堂
    C.福建船政學堂
    D.上海廣方言館

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    四、多項選擇題

    1.(多選題)一般來說,制約課程內容的制約因素包括(??)。

    A.社會因素
    B.受教育者的身心發展
    C.教育者的能力
    D.科學文化知識

    2.(多選題)以評價標準為依據,我們可以把課程評價分為(??)。

    A.相對評價
    B.絕對評價
    C.定量評價
    D.個體內差異評價

    3.(多選題)現階段中小學常用的教學原則有(??)。

    A.科學性與思想性相統一原則
    B.理論聯系實際原則
    C.直觀性原則
    D.實事求是原則

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    五、案例分析題

    1.(多選題)劉老師是一名數學老師,并擔任初一(2)班的班主任,接手該班三個月以來,他發現有學生在課堂上經常出現走神,心不在焉或搞小動作等情況。經過與其他代課老師交流后,他了解到,有些學生在不同學科的學習中表現出很大的差異,有的甚至判若兩人。為了解決上述問題,充分調動每位學生參與的積極性,劉老師利用班會,小組討論和個別談話等多種方式,掌握了學生的基本情況,加以引導和幫助同時,讓學生用自己的優勢學科來帶動其他學科,一段時間后,學生課堂氣氛明顯改變,各科成績都有了大幅提高。
    上述案例中,體現了教育理念和原則主要有(??)。

    A.因材施教
    B.多元智能
    C.循序漸進
    D.教學相長

    2.(多選題)劉老師是一名數學老師,并擔任初一(2)班的班主任,接手該班三個月以來,他發現有學生在課堂上經常出現走神,心不在焉或搞小動作等情況。經過與其他代課老師交流后,他了解到,有些學生在不同學科的學習中表現出很大的差異,有的甚至判若兩人。為了解決上述問題,充分調動每位學生參與的積極性,劉老師利用班會,小組討論和個別談話等多種方式,掌握了學生的基本情況,加以引導和幫助同時,讓學生用自己的優勢學科來帶動其他學科,一段時間后,學生課堂氣氛明顯改變,各科成績都有了大幅提高。
    在日常教學中,教師在控制課堂問題時應注意(??)。

    A.先行控制,預防為主
    B.巧妙干預及時制止
    C.強化良好行為
    D.加強心理輔導

    3.(多選題)劉老師是一名數學老師,并擔任初一(2)班的班主任,接手該班三個月以來,他發現有學生在課堂上經常出現走神,心不在焉或搞小動作等情況。經過與其他代課老師交流后,他了解到,有些學生在不同學科的學習中表現出很大的差異,有的甚至判若兩人。為了解決上述問題,充分調動每位學生參與的積極性,劉老師利用班會,小組討論和個別談話等多種方式,掌握了學生的基本情況,加以引導和幫助同時,讓學生用自己的優勢學科來帶動其他學科,一段時間后,學生課堂氣氛明顯改變,各科成績都有了大幅提高。
    學習動機對學生學習的作用(??)。

    A.引發作用
    B.定向作用
    C.維持作用
    D.調節作用

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    六、材料分析題

    1.(主觀題)2018年的全國教育大會上,習近平總書記提出:德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,把勞列入了全面發展的素質要求,豐富了新時代黨的教育方針,高位的制度設計要有力。請論述一下家庭、學校、社會在勞動教育中的角色定位及三者之間的關系。(500字左右)

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