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    教師招聘備考之埃里克森社會化發展階段論

    發布時間:2020-07-17

      同學們大家好,今天小編來給大家分享一下關于埃里克森的社會發展階段論中人格發展八階段。這八大階段我們主要以客觀題的形式來備考,重點備考前五個階段。那么接下來就讓小編帶大家一起來學習這前五個階段的內容吧。

      關于這五個階段,我們可以將其進行整理,重點備考以下部分:每個階段的基本矛盾,培養任務和發展障礙,這三部分要與每個階段一一對應上,以單選題和判斷題的形式進行備考。

      第一階段是嬰兒期,在0-18個月,此時嬰兒的基本矛盾是信任感對不信任感。比如嬰兒一哭一鬧就有父母哄他,他就會認為父母很愛她,對父母產生信任感。但如果孩子哭鬧時,父母不理睬她,那么他會認為父母不愛他,進而產生不信任感。產生不信任感的孩子在長大后就會發生障礙。這個障礙就是他在面對新環境時就會焦慮不安,對誰都無法信任,總會認為有其他人害自己。所以為了防止孩子有這些障礙,那我們在人格培養時應該著重培養他的信任感,以克服他的不信任感。

      第二個階段是兒童早期。年齡是18個月到三歲。此時孩子的基本矛盾是自主對羞愧與懷疑。此時孩子的特點是喜歡自己幫自己做事。比如說,孩子愿意自己吃飯,自己穿衣服。如果孩子的這種行為被父母表揚,那么他會產生自主感,下次我還自己幫自己穿衣服,吃飯。但如果父母對孩子進行了批評,孩子可能就會產生羞怯與懷疑,會感覺自己做錯事兒了。所以它們長大的時候,往往會形成這樣的障礙,就是做事會畏首畏尾。總怕自己做錯事兒。所以作為教師,我們應該培養學生的自主感,克服它產生羞怯與懷疑。

      第三階段是學前期,年齡是3到6歲。此時孩子的基本矛盾是主動感對內疚感。這個階段孩子有個特點是喜歡主動幫別人做事。比如每到吃飯的時候,孩子就會主動地幫父母去拿碗筷。有些父母會表揚孩子能夠幫父母承擔家務,這樣孩子會獲得主動感,下回還主動幫父母做事。但如果是被父母批評了,那么孩子就會產生內疚感。會認為自己是不是給父母添麻煩了。那么這些孩子長大后也會產生這樣的障礙,時常會產生羞愧或者是感到內疚,總感覺自己不行,會給他人添麻煩,是別人的拖油瓶。所以教師應該培養學生的主動感,克服它產生內疚感。

      第四階段是學齡期,年齡是6-12歲。這個階段正好對應的是小學階段的兒童,所以這里需要大家重點備考。此時孩子的基本矛盾是勤奮感對自卑感。孩子剛上小學都非常愛學習,如果孩子努力,而且取得好成績,他會獲得勤奮感,下次還努力的去學習,但是如果孩子努力了,但卻取得不好的成績,那么就會認為自己非常的笨,進而會產生自卑感。長大之后會產生這樣的障礙,做事會充滿了失敗感,會非常的自卑。所以作為教師應培養學生勤奮感,使他克服自卑感。

      第五階段是青年期,年齡是12到18歲。這個階段正好對應的是我們的初中和高中。因此,也是重點備考的階段。此時孩子的基本矛盾是同一性對角色混亂。中學生非常重視自己對自己以及別人對自己的看法。如果此時自己和別人對自己看法是一致的,就會產生同一性,如果不一致,孩子就會產生角色混亂,不知道自己到底是什么樣的人。這些人在生活當中常常會漫無目的,沒有方向,時而感到彷徨,因為此時孩子的角色已經混亂了,不了解真正的自己了,因此也不知道什么才是真正適合自己。所以作為教師應該培養學生獲得同一性,克服角色混亂。

      以上就是埃里克森社會發展階段論前五個階段的基本矛盾,發展障礙和培養任務。大家一定要將其與人格發展的階段一一對應,選擇出題干中孩子所處的年齡階段。

      下面小編就考考大家是否真的掌握了今天的知識點。

      1.【單選題】小李明明學習都很努力了,可還是成績不好,因此總覺得自己非常笨。為此老師特意重點培養他獲得勤奮感,幫他克服這種自卑感。請根據埃里克森的人格發展階段,說明小李目前正處于( )階段。

      A.青年期 B.學齡期 C.兒童早期 D.學前期

      1.【答案】B。解析:根據題干,小李目前的基本矛盾是勤奮感對自卑感,教師的培養任務培養任務還是使小李獲得勤奮感克服自卑感,這都是學齡期階段孩子的特點,因此說明小李目前正處在學齡期。

      2.【單選題】麗麗現在非常樂意幫媽媽干活,特別是在媽媽表揚她后,更愿意主動承擔家務了。說明麗麗目前正處在( )階段。

      A.青年期 B.學齡期 C.兒童早期 D.學前期

      2.【答案】D。解析:麗麗喜歡主動幫媽媽干活,說明麗麗此時喜歡主動幫特任做事,她的基本矛盾是主動感對內疚感。這正是學前期兒童的特點。

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