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    《窗外的風景》答辯

    發布時間:2020-07-16

      第一題【教學設計】

      說說你對新課程標準里對造型·表現學習領域的理解?

      【參考答案】

      “造型·表現”學習領域是指運用多種媒材和手段,表達情感和思想,體驗造型樂趣,逐步形成基本造型能力的學習領域。

      造型是具有廣泛含義的概念,但在本學習領域中指運用描繪、雕塑、拓印、拼貼等手段和方法創作視覺形象的美術創作活動。表現則是通過多種媒介進行美術創作活動來傳達觀念、情感的過程。造型與表現是美術創造活動的兩個方面,造型是表現的基礎,表現是通過造型的過程和結果而實現的。

      “造型·表現”學習領域旨在讓學生體驗造型的樂趣,提高動手實踐的能力,學習造型的方法如素描、中國畫、色彩畫等,并且能夠運用這些方法表達自己的所見所聞,所感所想。

      第二題【學科專業知識】

      談談你對園林藝術的了解

      【參考答案】

      中國園林的主要特點是借鑒自然,以多姿多彩的自然地貌為藍本;尊重自然、與自然相親相近,即所謂“以真為假”來塑造園林地貌,而且要繼承中國傳統的筑山理水手法,“做假成真”,使園林地貌,出于自然高于自然。中國古典園林主要分為私家園林、皇家園林、寺觀園林。而構景要素則為筑山、理池、植物、建筑、書畫。造景手法有借景、抑景、添景、夾景、對景、框景、漏景、點景。

      而中國園林有這些特點是受中國哲學思想的影響的,主要體現在:天人合一的思想是中國文化哲學的主要特點;儒家思想使其產生了人與自然的和諧,寄情于景;道家思想則強調道法自然,山水合生;禪宗思想則是自然在人心中,天人渾然一體。

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