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    《認識幾分之一》教學設計

    發布時間:2020-07-17

      一、教學目標

      (一)知識與技能

      通過操作活動初步認識分數;知道分數各部分名稱,會讀、寫簡單的分數,能進行簡單分數的大小比較。

      (二)過程與方法

      通過折一折、畫一畫等多元表征的操作活動,建立幾分之一的分數模型。

      (三)情感態度與價值觀

      感悟滲透數形結合的思想,發展數感,實現數概念的擴展。

      二、教學重難點

      教學重點:在具體情境中,通過操作活動初步認識幾分之一。

      教學難點:建立幾分之一的分數模型。

      三、教學過程

      (一)創設情境,引入新課

      1.分物品(動態演示關于主題圖內容的多媒體課件)

      (1)有4塊月餅,平均分給兩個小朋友,每位小朋友分幾塊?(拍手表示)

      (2)有2塊月餅,平均分給兩個小朋友,每位小朋友分幾塊?(拍手表示)

      (3)有1塊月餅,平均分給兩個小朋友,每位小朋友分幾塊?你還能拍手表示嗎?

      2.引發矛盾沖突,導入新課

      (1)用自己喜歡的方式表示平均分1塊月餅的結果。

      (2)教師導入新課并板書課題。

      (二)動手操作,探索交流

      

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